姓名：王强

职称：副教授

硕士生导师

研究方向：中小学教育信息化、教师教育政策；

兴趣领域：数智技术赋能教育变革

电子邮箱：qiangw891@126.com

通讯地址：山西省运城市盐湖区复旦西街1155号运城学院

简介：

山西运城人，中共党员，博士、副教授、国家二级心理咨询师、教师教育研究室主任。兼任中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第八届、第九届理事、河南省中等职业教育国培专家、运城市人才信息库专家、全国中小学信息技术教育优质课程征集评审专家，教育部教育质量评估中心入库专家、中国知网评审专家库专家等。发表学术论文30余篇、出版著作3部；近三年，完成山西省教育科学规划课题2项、山西省高校教学改革项目2项、运城学院科研项目2项，广东省、黑龙江省教育科学规划课题各1项。

教育背景：

2000年9月—2004年7月（本科），山西大同大学（原雁北师范学院）教育技术学专业；

2004年9月—2007年7月（硕士），西北大学高等教育学专业；

2019年9月—2024年1月（博士），东北师范大学教育领导与管理专业；

最高学位：博士

工作简历：

2007年7月—2018年6月，运城学院教育与心理科学系教师（助教、讲师）；

2018年7月—至今，运城学院基础教育部教师（副教授）；

教授过的部分课程：

教育学、教育心理学、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育科学研究方法、信息技术教育学等。

发表论文及专著：

发表论文（第一作者）

1.论现代大学的教育理念，安康学院学报，2006年第3期；

2.陕西省财政支持高等教育发展研究，民办教育研究，2006年第3期；

3.民办高校法人治理结构存在的问题研究，江西科技师范大学学报，2008年第4期；

4.试论小学教育专业学生核心竞争力的提高，运城学院学报，2009年第1期；

5.美国私立高校多元化经费来源的借鉴与启示，江西科技师范大学学报，2009年第2期；

6.农村义务教育择校问题的思考——山西省M贫困县为例，中国农业教育，2009年第6期；

7.民办高校专任教师队伍建设问题的再思考，中国冶金教育，2010年第1期；

8.非中心城市新建地方本科院校教师队伍建设的困境与出路，长春工业大学学报（高教研究版），2010年第3期；

9.浅析课堂教学互动中的机会不均等，天津师范大学学报（教育科学版），2012年第1期；

10.小学教育专业大学语文课程开设的思考，中国冶金教育，2012年第4期；

11.新建本科院校服务地方经济发展的困境与出路，淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2013年第4期；

12.新建地方院校办学特色问题的反思，宁夏师范学院学报，2015年第1期；

13.小学生习作教学中标点符号使用偏误及教学对策，教学与管理，2015年第9期；中国人民大学报刊复印资料全文转载。

14.新建地方院校师范生教育实习评价体系改革探究，吉林工程技术师范学院学报，2015年第12期；中国高等教育学会教育评估分会学术年会暨"镜泊湖"会议30周年纪念学术研讨会全文收录。

15.新建地方院校教师教育专业转型发展的路径选择，湖南人文科技学院学报，2016年第5期；

16.新建地方院校校企合作信任机制的缺失、成因及对策研究，贵州师范学院学报，2017年第12期；

17.差异与公正——国家教师资格证考试的反思，当代教育科学，2018年第11期；

18.从缺失到超越:新时代师范生师德养成的实践路径，黑龙江高教研究，2020年第7期；

19.博弈与协调:大学三大社会职能内涵的重审，运城学院学报，2020年第5期；

20.从失范到示范：博士生学术规范养成的路径，教育探索，2021年第7期；

21.新建本科院校专业调整的逻辑困境、理论归因及实践突破，现代教育科学，2021年第6期；

22.从工具走向价值：高校教师教育者身份认同的现实困境与理性复归，黑龙江高教研究，2022年第3期；华中师范大学教师教育学院全文收录，https://jsjyxy.ccnu.edu.cn/info/1028/8420.htm.

23.核心素养视域下应用型高校教师教育课程结构的优化，化工高等教育，2022年第6期；

24.职业教育产教融合共同体中利益相关者的话语权：逻辑、困境与进路，黑龙江高教研究，2023年第1期；

25.职业教育产教融合政策的多维分析与实践优化，河北职业教育，2025年第2期；

26.应用型高校产教融合政策执行的机理、困境与出路——基于行动者-系统-动力学理论视角，拟录用；

专著：

1.西部大开发与建设陕西高教强省研究，北京：人民日报出版社。参编；

2.当代教育管理的理论与实践，北京：中国书籍出版社。参编；

3.ASD理论视域下应用型高校产教融合政策执行研究，北京：光明日报出版社。独著；

课题研究：

1.2007年12月，新建地方院校教育质量保障体系研究，运城学院科研项目（2008120），主持，已结题。

2.2008年5月，山西省农村贫困地区教育现状与对策，山西省科技厅软科学研究项目（2008041052-02），参与，已结题。

3.2017年3月，教师资格证国考背景下《教育学》课程教学内容的重构，运城学院教学改革项目（JG2018036），主持，已结题。

4.2019年6月，省域高职院校学生学习成效现实样态及提升研究，广东省教育科学“十三五”规划项目（202319WT539），参与，已结题。

5.2021年9月，转型视域下地方本科院校产教融合实践路径研究，山西省教育科学“十四五”规划课题（GH-21270），主持，已结题。

6.2022年6月，中学卓越教师“一体五维”培养模式的构建与实践探索，山西省高等学校教学改革创新项目（J20221007），主持，已结题。

7.2022年12月，专业资本视域下幼儿教师高质量人才培养路径的个案研究，黑龙江省教育科学“十四五”规划课题（ZJB1422240），参与，已结题。

8.2023年6月，基于B-learning模式的现代教育技术课程教学改革，山西省高等学校教学改革创新项目（J20231143）,主持，已结题。

9.2023年10月，高中思想政治教学中地方博物馆资源的开发与利用，山西省教育科学“十四五”规划课题（GH-23186），参与，在研。

社会评价：

2019年10月，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第八届、第九届理事；

2021年7月，河南省中等职业教育国培专家；

2021年9月，运城市专家人才信息库入库专家；

2022年8月，全国中小学信息技术教育优质课程征集活动评审专家；

2023年2月，教育部教育质量评估中心入库专家（审核评估、师范认证）；

2023年12月，中国知网（CNKI）评审专家库入库专家；

荣誉：

2009年07月，运城学院优秀共产党员；

2009年9月， 运城学院模范教师；

2009年12月，运城学院优秀教案；

2018年12月，运城市第十九届优秀学术论文一等奖；

2019年9月， 运城学院模范教师；

2024年9月， 运城学院模范教师；